mon océan et moi

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La seconde édition de la journée ‘adopt a float’ a eu lieu vendredi 12 juin au Laboratoire d’Océanographie de Villefranche - Observatoire Océanologique de Villefranche (CNRS-UPMC).

38 classes ont animé les journées de restitution du projet MEDITES, à Nice

Le projet MEDITES (Méditerranée Diffusion des Techniques et des Sciences), labellisé Investissements d’Avenir, consiste à amener la culture scientifique auprès des jeunes des Alpes Maritimes et du Var.

L’OOV propose deux parcours pédagogiques dédiés à l’océan

Le projet MEDITES (Méditerranée Diffusion des Techniques et des Sciences), a été conçu pour monter en puissance au cours des années, cela en termes de parcours pédagogiques (10 séances de 2h par parcours)  et en termes de classes touchées par le projet.

Le vendredi 18 Avril 2014, juste avant leur départ pour les vacances de Pâques, les élèves du collège Paul Arène (Peymeinade – Alpes Maritimes) ont accueilli Martina, Raphaëlle, Nicolas et Orens dans leur établissement. Une présentation sur le plancton et son rôle dans l’écosystème marin a permis d’introduire les bases de l’océanographie biologique.

 Départ du « Pourquoi Pas » ?
Le « Pourquoi pas ? », navire océanographique français de l’Ifremer est parti de Lisbonne le 15 Mai 2014 pour 47 jours de mission. Cette mission océanographique s’appelle GEOVIDE. A bord, 30 personnes de l’équipage sont accompagnées de 40 scientifiques. Ces personnes viennent de France (laboratoires de Brest, Toulouse, Paris, Villefranche), Belgique, Allemagne, Espagne, Canada et Brésil. L’équipe a pour but d’acquérir des mesures océanographiques physiques, chimiques et biogéochimiques dans l’Atlantique Nord (de Lisbonne à la pointe sud du Groenland) puis dans la mer du Labrador (de la pointe sud du Groenland au Canada).  Le « Pourquoi Pas ? » achèvera sa mission à Saint John’s au Canada le 29 Juin.

 

Parmi les séances qui composent le parcours OCEAN : OBSERVATION ET DECOUVERTE (voir le poster), proposé dans les classes impliquées dans le Projet MEDITES, les plus appréciées ont été les suivantes : «Flottabilité», «Propriétés de l’océan» et «Observation robotisée des océans».

On a tous vu répandre du sel sur les routes pour empêcher l’eau de pluie de geler.  Les rivières et les lacs contiennent de l’eau douce. L’eau de mer est salée, et le sel est un antigel. De la glace se forme à la surface d’une bassine remplie d’eau douce dès que la température descend en dessous de zéro, mais il faut refroidir un peu plus l’eau de mer pour qu’elle se couvre de glace. 

La journée "adopt a float : les collégiens présentent leurs travaux" a eu lieu vendredi 20 juin dans les locaux de l'Observatoire Océanologique de Villefranche-sur-Mer (UMR CNRS-UPMC).

Le 6 mai 2014 Raphaëlle, Martina et Orens sont retournés à Peymeinade (Alpes Maritimes) en tant que spectateurs des ateliers préparés et animés par les éco-délégués du Collège Paul Arène.

Les élèves ont abordé de nombreux sujets scientifiques, tels que la photosynthèse,  la pollution des eaux et  l’acidification des océans. Ils ont mis au point, des expériences scientifiques (physique, chimie et physiologie végétale) très intéressantes et clairement exposées.

Dans le cadre du projet MEDITES, l’OOV et les Petits Débrouillards proposent une séance inédite dédiée aux SONS DES OCEANS (voir le poster)

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